对付分歧种类的西瓜也是都有着分歧的储藏性的!

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  无籽西瓜品种的果皮较厚,其耐贮运性一般较同类通俗西瓜杂交组合强。此外,凡是黑皮品种的耐贮运性均比力好,如蜜宝、丰收2号等一般均比花皮、绿皮品种的耐贮运性好。小西瓜品种,除黑皮的黑佳丽耐贮运性极强外,其他品种的耐贮运性极差,因而必需采用地栽培和拆箱运输才能确保供应市场。

  西瓜贮前不怜悯况对储藏的影响:分歧成熟度的影响西瓜采收的成熟度分歧,其耐贮运性也纷歧样。果胶是形成细胞壁的次要成分,也是影响西瓜果本色地软硬的次要要素。未成熟的西瓜果实中的果胶物质,大部门是以原果胶(它不溶于水)的形式存正在于细胞之间,可将细胞取细胞紧紧地连系正在一路,使果实显得硬脆,因此可提高耐贮运性。

  分歧农业手艺的影响农业手艺分歧对西瓜的储藏有必然的影响。一是采前灌水或采前碰到阴雨天,使西瓜果实含水量增高、含糖量降低,正在采收搬运时易受机械毁伤而给病菌侵入以可乘之机,从而形成裂果、烂果增加,故储藏用的西瓜,一般正在采收前至多1周内不克不及灌水。二是无机肥不脚,氮化肥过多,均会影响西瓜果实的贮运。

  充实成熟的西瓜,其果实中的原果胶分化胶而进入细胞汁中,使细胞之间的连系松散,果实显得柔嫩而不耐贮运。所以,用于储藏的西瓜,以选用成熟度稍差的西瓜为好,但不是越生越好。为了商品根基质量,一般多选用八成熟的西瓜为好。若是贮运时间较短、运输距离较近的,西瓜的成熟度也能够恰当调高。

  西瓜分歧品种储藏性的差别:分歧西瓜品种的耐贮运性不同很大。一般果皮厚硬、韧性大、蜡被层厚和氟质硬或硬脆以及含糖量高的品种耐贮运性较强;反之,果皮薄脆、韧性差、蜡被层薄、瓤质沙以及含糖量低(失水多)的品种耐贮运性差。正在各类生态型西瓜品种中,以美国生态型品种最耐贮运,如查理斯登、久比利等;东亚生态型品种特别是日本大和型品种,如京欣1号、早佳(8424)等最不耐贮运;华北生态型品种虽然果皮较厚较硬,但它的瓤质沙易失水,故其耐贮运性不如美国生态型品种。

2017年天津高考作文题揭晓!积年作文题全正在这儿了!还记得那年高考你写的啥?

  有位做家说,人要读三本大书,一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本“心灵之书”,对此你有如何的思虑?请对做家的概念加以评说。(自拟标题问题,写一篇800字的做文)

  十八岁的我们曾经长大,今天的沉读,是成年个别之间平等的心灵对话、魂灵触摸,是通往认知的幽径。请连系本人的糊口经历深切思虑,环绕“沉读长辈这部书”写一篇做文。

  据近期一项对来华留学生的查询拜访,他们较为关心的“中国环节词”有:一带一、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、斑斓村落、食物平安、高铁、挪动领取。请从当选择两三个环节词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮帮外国青年读懂中国。要求选好环节词,使之构成无机的联系关系:选好角度,明白体裁,自拟标题问题;不要套做,不得抄袭;不少于800字。

  2、2049年,我们的国将送来百韶华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来中华平易近族伟大回复的灿烂成绩,你将选择如何的画面?请展开想象,以“国,我为你摄影”为题,写一篇记叙文。要求:想象合理,有论述,有描写,能够写弘大的画面,也能够写小的场景,以小见大。

  大做文:1、纽带是可以或许起联系感化的人或事。需要纽带凝结,力量需要纽带汇集。当今时代,经济全球化的成长、文化的成长、汗青的传承、社会的平和平静、校园的协调都需要纽带。请以“说纽带”为题,写一篇论说文。要求:概念明白,论据充实,论证合理。

  2017年全国高考将于6月7日开考,天津市高考于6月7日、8日举行。记者从市应考院获悉,高考首日,天津市57015名考生正在全市20个考区、65个考点、1900余个科场加入测验,全国共940万人加入本年高考。

  预测,是指事后猜测。糊口充满变数,有的人乐于接管对糊口的预测,有的人则不认为然。请写一篇文章,谈谈你的思虑。要求:1,自拟标题问题;2,不少于800字。

  2017年四川高考做文:我取高考,让考生以“我的高考”或“我看高考”为副题目,谈下本人对高考的见地。

  我们正在长辈的环抱下成长,自认为领会他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦从头打开,就会读到人生的事理,读到保守的积淀,读到时代的印记,还能够读出我们本人,读出我们成长时他们的成长取成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或不合……

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2019年天津卷高考作文真题点评

  把论文写正在祖国大地上一颗种子很难抵御盐碱,但千千千万颗带着豪情的种子却能依托科技的力量,变坑洼盐碱地为平川良田。中国农业大学师生接力帮帮曲周从千年盐碱滩变身“米粮川”。

  从整个命题上看,命题很好地表现了“能力立意”取沉视“价值导向”的高考标的目的,以立德树报酬焦点,力图正在做文中构成合力,更好地实现高考做文的导向功能和考查功能。该做文命题正在着沉考查学生的归纳归纳综合、思维能力以及言语表达的根本上,也沉视考查学生的感情立场价值不雅和人文素养;并且正在限制性取性的无机连系方面进行了很好的摸索,表现了“全面提高语文素养”的思惟。

  面临2019年如许一个极具留念意义的年份,天津高考做文命题人一改近年来天津卷糊口化、多元化、“小题大做”的命题特点,转向“爱国”“奋斗”如许弘大的时代命题,试题通过拔取分歧期间有代表性的三位主要人物的典范话语,从分歧侧面指导考保存心感触感染中国的成长过程,思虑大国风度、平易近族和时代风致,正在体味平易近族复兴、国度前进的同时,从汗青的纵深、代际传承以及面向将来的愿景中,更充实认识小我成长取国度、平易近族、时代的深刻联系关系,不竭加强本人和同代人的荣誉感、感、义务感,进而正在实现社会从义现代化、实现中国梦的活泼实践和奋斗中放飞芳华胡想,贡献小我力量。

  需要申明的是,天津卷做文题把“体裁特征明显”明白写入要求傍边,这能够说是击中了当前中学生写做的“软肋”。《高考申明》要求考生做文要合适体裁要求。天津卷做文题正在此根本长进一步要求做文体裁要规范,特征要明显。这对于日常平凡正在写做锻炼中不情愿受体裁束缚、自命不凡、信笔挥洒的考生,不克不及不说是敲响了警钟。

  并且该做文命题正在材料的拔取上凸起思维力,立意空间、内涵、角度和条理很是丰硕,沉视让分歧程度的考生都有阐扬的余地,能很好地域分考生的立意条理和写做程度。考查内容上既关心时代热点,又切近考生现实,进一步凸显了语文学科所独具的“以文化人、以文育人”的劣势功能,表现了高评语文命题价值不雅考查和语文焦点能力考查相连系,能力立意和价值立意相连系,强化了语文学科焦点素养的考查。

  可见,考生能够正在三句典范话语的指导、下,充实调动本人的糊口经验,进行多角度的思维,并自从地选择本人最有感到、最感乐趣、最有话可写的角度来写。明显,命题人是正在学生写本人对“爱国、奋斗”等时代的切身体验、感受、,多角度地写本人的所思、所想、所感,也注沉对学生价值立场的考查,将做文取同一路来,表现了做文的育人功能。

西瓜种子是怎样的 一篇作文

  第一,把握申明对象及特征。阅读申明文,起首要精确地把握申明对象,从而区分事理申明文和事物申明文,进一步理解申明内容。接着还要沉点把握申明对象的特征。这是阐发一篇申明文的环节。只要精确地把握申明对象的特征,才能深切理解申明对象,以此为冲破口,进而理清文章的布局条理、核心内容。要 精确把握申明对象的特征,必需认实阅读、理解课文内容,特别要留意细心揣测环节文句(核心句、过渡句、表现做者思的句子以及文章中频频呈现的句子)。

  (六)体味言语精确性:精确是申明言语的特点。阐发申明文言语,就是看遣词制句是如何精确申明被申明事物的特征的。

  做比力:这里拿…和…做比力,凸起(具体)申明了…… 做比力用于凸起强调被申明对象的特点(地位、影响等)。

  申明文是以申明为次要表达体例来讲解事物、阐明事理而给人学问的文章体裁。它通过概念来申明事物特征、素质及其纪律性。

  3.下定义: 用简明的言语对某一概念的素质特征做性的申明叫下定义。下定义能精确事物的素质,是科技申明文常用的方式。

  (一)明白申明对象:阅读事物申明文,不管是整篇仍是整段,都要起首从全体人手,把握文章申明的是什么事物,即申明

  申明要有挨次,这是使申明内容层次化的需要前提。常见的申明挨次有:时间挨次、空间挨次、逻辑挨次。申明的时间挨次和记叙的时间挨次类似。空间挨次,要出格留意弄清空间的,留意事物的、大小、上下、前后、摆布、东南西北等的和标的目的。逻辑挨次,常以推理过程来表示。采用什么挨次,次要取决于做者所申明对象的特点。申明事物的成长变化,时间挨次容易暗示清晰。写建建物的布局,分开空间挨次难让读者看大白。申明事理用逻辑挨次,正便于表现事理的内部联系。

  1、申明的挨次有:空间挨次(也可称现实挨次)、时间挨次(包罗成长挨次)、事理挨次(逻辑挨次)。申明文中也会呈现以一种挨次为从兼用其他挨次的现象。

  (二)抓住事物特征:事物的特征次要表示正在构制(表里),形态(大小、长短等),性质(硬、软、冷、热等),变化(动、静.快、慢),成因(简单、复杂),功用(广狭、正反)等等方面。一般来说,申明文要申明的要点,往往就是事物的特征。

  为了把事物特征说清晰,或者把事理阐述大白,必需有相顺应的申明方式。常见的申明方式有举例子、分类别、列数据、做比力、绘图表、下定义、做注释、打例如、摹模样形状、做援用、做假设等。写申明文要按照申明对象和写做目标,选用最佳方式。采用什么申明方式,一方面从命内容的需要,另一方面做者有选择的。是采用某一种申明方式,仍是采用多种申明方式,是采用这种申明方式,仍是那种申明方式,能够矫捷,不是原封不动的。

  第二,布局上的条。事物和事理有时往往是比力复杂的,为了给读者以明白的认识,申明其特征时必需有必然的层次和挨次。常见的申明挨次有时间挨次(法式挨次也是时间挨次的一种)、空间挨次和逻辑挨次。这种申明挨次往往表现正在文章的布局条理上,所以阅读申明文时,理清布局条理取把握申明挨次是分歧的。

  10.列数字。为了使所要申明的事物具体化,还能够采用列数据的方式,以便读者理解。需要留意的是,援用的数字,必然要精确无误,不精确的数字绝对不克不及用,即便是估量的数字,也要有靠得住的按照,并力图近似。

  2、阐发申明文言语的根基要求:起首是其对申明事物特征、性质的感化,其次是申明的严密性、科学性,第三是抽象性、活泼性。

  (五)全体,把握核心:正在理清申明挨次的根本上,阐发段取段、部门取部门之间的关系,就容易看出文章的根基布局了。如是总—分式的布局还要着沉阐发“分”的部门是按什么准绳组合的,是并列,是递进,仍是包含有总分关系。递进式布局要着沉阐发各层意义是如何逐渐深切展开的,是由现象到素质,仍是由个体到一般,或是从成果到缘由等等。把握布局后,最好能画出布局示企图。申明核心就是归纳出一篇申明文申明了被申明事物

  第二,理清布局,阐发申明挨次。申明文的布局并不复杂。常见的布局形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清布局,能够帮帮我们领会做者的思,更清晰地体会内容方法。申明挨次是多种多样的。采用什么样的申明挨次,取决于申明对象的特点和申明目标。常用的申明挨次有时间挨次、空间挨次、逻辑挨次三种。有时一篇文章可交叉利用几种申明挨次,如<中国石拱桥)一文,除了按先古后今的时间挨次外,又按先归纳综合后具体、先全体后局部的逻 辑挨次进行申明。各类挨次正在言语上都有必然的标记。阅读时抓住有必然标记感化的言语,能够愈加成功地阐发申明挨次。总之,申明文的布局和申明挨次密不成分,相辅相成,阐发时可同步进行。

  3、有时申明文借用其他修辞手法来帮帮申明,这些手法的感化阐发该当紧紧环绕申明对象,按照申明文的要求。

  的如何的特征,或阐释如何的事理。正在理清申明挨次、把握文章布局的根本上,再归纳申明核心也就不难了。

  4.绘图表。为了把复杂的事物说清晰,还能够采用图表法,来填补单用文字表达的缺欠,对有些事物讲解更间接、更具体。

  第一,内容上的科学性。申明文的内容必需实正在精确,以确凿的材料为根据,照实反映客不雅事物的特征、素质及纪律,具有严密的科学性。

  申明文的特点是“说”,并且具有必然的学问性。这种学问,或者来自相关科学研究材料,或者是切身实践、查询拜访、调查的所得,都具有严酷的科学性。为了要把事物申明白,就必需把握事物的特征,进而出事物的素质属性,即不只要申明“是什么”,还要申明“为什么”是如许。使用性申明文一般只需求申明事物的特征,阐述性申明文则必需出问题的本源和本色。

  第三,阐发申明方式。为了申明清晰事物的特征,须采用得当的申明方式。常见的申明方式有举例子、列数字、例如、做比力、分类别、下定义、做注释、配图表等。阅读申明文,领会它采用的申明方式,一要看用如何的申明方式,申明什么对象,有什么感化,二要看所用申明方式是通过如何的言语形式表达出

  9.分类别。将被申明的对象,按照必然的尺度划分成分歧的类别,一类一类地加以申明,这种申明方式,叫分类别。

  (四)逐段归纳综合要点,理清申明挨次:归纳综合要点时,要注沉首括句、尾结句或提问式语句的感化,注沉给概念下定义或讲解的语句的感化。阅读时能够把这些语句勾勒出来。归纳综合要点时最好用完整的句子,意义要简明简要。正在逐段归纳综合要点的根本上,用“同类归并”的方式,把全文划分为相对的几部门,归纳综合出每部门的大意,把每部门的大意顺次连缀起来,就能比力清晰地显示出全文的申明挨次了。利用什么申明挨次,还要看申明的对象。一般来说,申明事物的演变发的,用时间挨次;申明建建物的,用空间挨次;引见高科技产物或申明事物间的联系的,用逻辑挨次。

  申明文是客不雅地申明事物的一种体裁,目标正在于给人以学问:或申明事物的形态、性质、功能,或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者,它以赵州桥和卢沟桥为例申明中国石拱桥“不单形式漂亮,并且布局坚忍”的特征。《大天然的言语》属于后者,文章科学地申明了物候学学问。申明事物特点和阐明事理是申明文的两品种型。

  2.做比力: 申明某些笼统的或者是人们比力目生的事物,能够器具体的或者大师曾经熟悉的事物和它比力,使读者通过比力。

  第四,体味申明文的言语特点。精确、简练是申明文言语的次要特点。当然,申明文的言语气概也是多种多样、各有特色的,有的以平实见长,有的以活泼活跃见长。以此为据,可归纳综合为平实申明和活泼申明两种体例。一般来说,以申明事物为从的申明文,沉正在抓住事物的特点,用简明的言语平实地加以申明。

  1、申明文的布局有:连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式(布局包罗段落)。一篇完整的申明文常常是几种布局分析使用的。

  申明文虽然是以申明为次要表达体例的一类文种,但若没有其他表达体例(如论述、谈论、描写等)的得当共同,则无法地完成向读者引见事物、注释事理的使命;而从进修写做申明文的角度讲,若是能切当领会表达体例的分析使用正在申明文中的主要感化,留意精确利用论述、谈论等体例来辅帮申明,申明文就能写得绘声绘色,文采斐然。(节选自《使用写做》2000年第3期《申明文中表达体例的分析使用》)

  申明文中的打例如的申明方式,辞格上的比方是分歧的。分歧的是,比方修辞有明喻、暗喻、和借喻,而申明多用明喻和暗喻,借喻则不宜利用。

  第三,言语的精确性。申明文的适用性很强,言语表达“失之毫厘”,其成果就会“谬以千里,所以申明文言语要求精确无误,给读者以科学的认识。正在科技飞速成长的今天,申明文的使用越来越普遍,各门学科的教科书、科普读、学问小品、讲解词、仿单等都是申明文。能够说,申明文和我们日常进修、糊口、工做有着很是亲近的联系。

  6.打例如。操纵两种分歧事物之间的类似之处做比力,以凸起事物的性状特点,加强申明的抽象性和活泼性的申明方式叫做打例如。

  申明言语的精确性取科学性,是申明文言语的先决前提。暗示时间、空间、数量、范畴、程度、特征、性质、法式等,都要求精确无误。申明的适用性很强,稍有差错,会失之毫厘,谬以千里。正在精确的前提下,申明的言语有的以平实见长,有的以活泼活跃见长。因为申明的对象和做者言语气概的分歧,申明的言语也是多种多样的:或归纳综合,或具体;或简练,或丰腴;或精练,或详尽;或平易俭朴,或诙谐滑稽,总之形形色色。阅读申明文和写申明文能够联系起来。谈到的所要把握的四点,阅读申明文要留意,写申明文也要留意,只是所撮要求要留意合适学生现实。

  1、申明的方式有:下定义,做注释,举例子,列数字,打例如,做比力,分类别,引材料,摹模样形状,做图表

  8.引材料。为了使申明的内容更充分具体,能够引材料申明。引材料的范畴很广,能够是典范著做,名家名言,公式定律,典故谚语等。

  举例子:这里利用了举例子的申明方式,具体申明了…… 这种申明方式的感化是使申明的对象具体抽象,便于读者理解。

  7.摹模样形状。为了使被申明对象更抽象、具体,能够进行模样形状摹写,这种申明方式叫摹模样形状。(和描写要区分隔,两者虽一样,不外是正在分歧的体裁中的。)

  (三)归纳申明方式:阅读申明文时,边读边标出文章所利用的申明方式,然后总结次要利用了哪些方式,并进而阐发这些申明方式对精确申明事物特征所起的感化。

  列数字:这里利用了列数字的申明方式,精确申明了…… (列举了…的数字,精确申明了……)其感化是使申明精确无误,令读者信服。

吃西瓜_800字

  正午,火热的阳光像火一样烧烤着大地,大道小边上除了交往的车辆早已没有了人影,但正在衡宇之间的冷巷里,依昔可见一些大人搬来几个长凳休闲地躺着和几个零星的小孩子正正在押逐着。正在冷巷中,几乎没有太阳照获得,还时不时有一股清新的风送面吹来。

  我一脸爱慕地看着那些小孩和正正在长椅上歇息的大人们,现正在像我如许的部门时间都正在家里待着。正在我看来那冷巷比正在家开着电电扇、空调要好十倍,不外我现正在可没有时间去想那么多。文进,都说了叫你和爸爸去买些饮料来,还不快点去,菜都要凉了。妈妈摧促道我。这简曲是我人生的一大悲剧,这大热天我是绝对不想出门的。爸爸也正在不经意间随手塞给了我三十块钱,不认为然地说道:你去买吧,下战书和晚上渴的问题就交给你了,早点回来。我呢也似习惯了似的不正在意的嗯了一声,然后就不情愿地出门去了。

  我用尽吃奶的气力冲到了小店门口,一番扣问之后才晓得这儿的饮料就剩一瓶了。最快进的货也要到明全国战书才来,而另一家离这儿还有十万八千里远呢,我是不会再受这个罪了去那么远的处所了。的我俄然灵光一现看到那儿有西瓜,我兴奋地老板说:给我来两个大西瓜和一瓶饮料,呃还多了几块给我再来几瓶矿泉水,要冰的。付完账后,我喜出望外埠提着一个大袋子往家走。

  妈,我回来了。一边喘着气我一边说,妈妈回道:嗯,把饮料先放冰箱里去,矿泉水就放正在桌上这是什么你还买了西瓜呀。我敏捷道:阿谁饮料就剩一瓶了,我就买了西瓜。不等妈妈措辞,姐姐就插嘴道:买的好啊,之前我都健忘了能够吃西瓜,我跟你说啊,西瓜可是含水量最高的生果,西瓜的品种有良多,它的肉质颜色有两种,一般都是一红一黄。但无论是哪个品种的西瓜,它的天然水份都占了至多百分之九十四,是所有生果中含水量最多的,这水分最多的蔬菜呢是黄瓜话还没说完,我和爸同时就打住了她,然后就把西瓜先放好。就起头了漫长的下战书之旅。

描写西瓜的句子

  1、爸爸买来一个大西瓜,它长得可爱极了,又大又圆,像个大头娃娃的脸。它穿了一件 绿色的带道的衣服,脑瓜顶上还长了一个弯弯把儿,就像小女孩头上的羊角辫。 2、西瓜圆圆的,它的皮有的花花绿绿的,有的是黑色的,绿色的瓜皮两头还有很多黑色 的道道。切开当前就看见水灵灵的红色瓜瓤和亮闪闪的黑色瓜籽,咬一口甜甜的。 3、打开一个熟了的西瓜,呈现正在你面前的是那红通通的瓜瓤,红红的着一个个 的小瓜籽,就像一个歪歪斜斜的蚂蚁步队呢!切下一小块闻一闻,沁人的清喷鼻扑鼻而来,轻 轻地咬上一口,甜甜的汁水溢满了嘴巴,甜甜的味道一曲流进你的心里,让你回味无限呢! 4、 西瓜是宝, 西瓜中含有丰硕的维生素 c, 多吃西瓜能弥补养分, 吃西瓜查以润喉、 清火、 解渴、 利尿、 解除体内毒素; 吃剩的西瓜皮, 万万不要扔了, 你能够把它炒着当菜吃; 西瓜籽还能够当零食吃呢!用途最大的要数西瓜那翠绿的外套了,它能够做成西瓜霜,那可 是口腔的员呀! 5、西瓜圆圆的,像个大皮球,它外表是深绿和青绿相间的斑纹,仿佛穿戴一件很是标致 的花衣裳。 6、西瓜的外形是卵形的,比皮球大一些,外面的颜色是深绿和浅绿,里面有暗色的花 纹,像水草般,斑斓极了,西瓜的尾部还有像猪尾巴似的藤。切开后看到的是鲜红的果肉, 还有一些心心点点瓜瓤,红果肉的旁边有大约 2 厘米的肉离隔西瓜皮。 7、我火烧眉毛地拿了一片西瓜,咬了一口感受凉甜可口,实爽!我吃西瓜大口大口的吃 我从来吃西瓜是不吐西瓜籽的 红色的汁水流的满口都是 像满嘴的血一样 我不由的叫了一 声:西瓜线、六、七月份,西瓜就开出了一朵朵黄澄澄的小花,像一个个玲珑灵珑的田螺。那小花 还发出一股淡淡的清喷鼻,让人感应十分清新。等花凋谢后,那本来出格小的西瓜便变得来越 大。不久,那又大又圆的西瓜就从枝叶上长出来了,躺正在地面上了。阳光把西瓜皮的颜色一 点点的变绿。茶青色的西瓜就成熟了,而浅绿色的则没有熟。没有熟的西瓜皮上的条纹十分 芜杂,果肉是白色的,吃起来出格硬。而成熟的西瓜皮上的颜色又深又绿,并且条纹也十分 清晰。 9、用生果刀把西瓜切开,立马显露了新鲜的果肉,红色的果肉上还有很多黑瓜子,像一 只只小蝌蚪正在红色的果肉里睡觉,红色的果肉流出红色的果汁。 10、这只西瓜又大又圆,像只大皮球,它表皮的颜色绿绿的,还带有黑色的斑纹。 切开西瓜, 立即显露了红色的瓜瓤, 同时淌出了西瓜汁, 只见瓜瓤里嵌着一颗颗乌黑的瓜籽。 这时,我早已馋得口水曲流,恨不得顿时就咬一口,解解渴。 11、 西瓜有着翠绿的外套, 镶嵌着一条侨深绿色的纹线, 像似裹着一条标致的头巾。 用手去摸它的表皮,光滑腻滑,像婴儿的皮肤一样,让人感受很恬逸。 12、西瓜圆圆的和皮球一样大小。西瓜先是淡绿色,然后变成深绿色,最初变成滑腻的 茶青色。 13、 一个个西瓜, 身披绿外套, 头扎马尾辫, 实像一个个小绅士。 拿出一个成熟的西瓜, 用刀悄悄一切, “哧啦! ”一声,那洪亮的瓜皮就从动裂开,红红的瓜汗霎时流了出来,一阵 清喷鼻扑鼻而来,绝对给你一种垂涎裕滴的感受。 14、成熟的西瓜外形各不不异,有卵形、橄榄形、球形和圆形,并且大小纷歧,大如 篮球,小如皮球。走近一看,碧绿的外皮上布满了茶青色的条纹,犹如穿上了花外套,摸一 摸,细腻滑腻,我喜好把它抱正在怀里玩。 15、只需你切开它,顿时显露一鲜红的果肉,像小伴侣常说的鲜红的太阳。走近一 看,咦,太阳怎样有麻子呢?哈哈,本来是西瓜籽呀!难怪人们说:看起来是绿色,吃 起来是红的,吐出来是黑的。 16、西瓜是茎蔓生一年草本动物。茎叶满地延伸爬着长,茎上有细 细的绒毛。叶子呈分 裂羽状,翠绿欲滴;雌花、雄花分歧。雌花落 果呈翡翠球状,成熟时呈球形或椭圆体浆果。 西瓜外皮概况是浓绿 色夹有蛇纹,也有黑绿色的,厚约半厘米至一厘米不等;小的有笛 球 大小,沉三千克摆布,大的十千克摆布。 17、没有熟透的西瓜有点酸,有点硬,瓜瓤是粉红色的,籽是白色的。熟透的西瓜瓤是 甜甜的,鲜红色的,籽是黑色的。 18、红黑相间、生津止渴、甜美可口、果喷鼻诱人、汁甜肉脆、新颖红嫩、清新可口、肉 质鲜美 19、看,那红红的瓜瓤滴得出水,一颗颗黑溜溜瓜籽就像一个个小士兵划一地陈列正在里 面,这时你必然会火烧眉毛地咬上一口,甜甜的瓜汁塞满你的每一个牙缝,流到你口中的每 一个角落,滑入你冒火的喉咙,登时一阵清冷,爽极了! 20、我爱西瓜,深深的爱着西瓜的甘旨,感受就像老鼠爱大米一般。炎热的夏日,吃上 一个,从口到胃,从胃到肠,都众口一词喊着一个字: “爽! ” 21、我用手拍了拍西瓜,发出很是洪亮的咚咚声,我想这西瓜必然熟得很好。我稍用刀 一切,只听见“叭”的一声,西瓜从两头裂成了两半,显露了水灵灵、红通通的瓜瓤,我急 忙切了一块放进嘴里。啊,甜滋滋、凉丝丝的,滋养着我的喉咙,流进了我的,感受特 别爽。 24、三伏天,烈日似火,阴雨绵绵。火辣辣的太阳靠著大地。我很是口渴,妈妈买来了 两个大西瓜,洗了切开一看,啊!好瓜,皮薄如纸,汁多如泉,味甜如蜜,公然是瓜中的上 品。吃起来甜美蜜、凉滋滋,爽口极了。

  描写西瓜的句子_其它_职业教育_教育专区。1、爸爸买来一个大西瓜,它长得可爱极了,又大又圆,像个大头娃娃的脸。它穿了一件 绿色的带道的衣服,脑瓜顶上还长了一个弯弯把儿,就像小女孩头上的羊角辫。 2、西瓜圆圆的,它的皮有的花花绿绿的,有的是

2012年天下高考天津卷作文 资料灵动 蕴涵丰硕

  材料所给寓言中,老鱼问小鱼“水怎样样”,小鱼由茫然不知所答到不由得发问“水到底是什么工具”,老鱼问得看似寻常却饱含关心之情,小鱼问得虽然懵懂而不乏天实之态,情节活跃,论述灵动,会使考生感应亲热,写做心态轻松。寓言前后二问不是对答,却暗含联系,语重心长,情趣盎然,发人深思。

  看来,有些最常见而又不成或缺的工具,恰好最容易被我们轻忽;有些看似简单的工作,却可以或许激发我们深切思虑……

  材猜中简短的提醒语“最常见的工具,往往最容易被轻忽”“看似简单的工作,能激发我们深切思虑”,不只恰如其分地址明看似浅近的寓言中所深含的意蕴,并且可激发考生从人、社会、天然等分歧层面,选择本人熟悉的切入点,如亲情、友谊、幸福、保守、礼节、和等,进行“我(或我们)轻忽了什么”、“为什么会轻忽”、“轻忽了会如何”、“如何才能不轻忽”等分歧条理的深切思虑,也能够小见大,对身边的一些社会现象和问题进行探究和多元思虑,为考生写做供给了积极的指导,有度,探究可控。

  该做文题供给了较为广漠的想象空间、思维空间和认知空间,能调动考生日常平凡堆集,使其从中挖掘出必然的抽象性、思辨性、审美性的内涵。考生能够自从选择体裁,展现本人的写做个性,考生能够充实阐扬想象力和创制力,叙事或抒情;长于思维的考生能够展现本人的思辨能力和探究能力,撰写论说文或哲思小品……有帮于指导考生树立积极的感情、立场、价值不雅,表现了新课程关心学生从体、关心学生奇特感情体验的。

  两条小鱼一路泅水,碰到一条老鱼从另一标的目的逛来,老鱼向他们点点头,说:“早上好,孩子们,水怎样样?”两条小鱼一怔,接着往前逛。逛了一会儿,此中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,不由得说:“水到底是什么工具?”

  2012年全国高考天津卷做文题采用材料做文形式,由寓言及提醒语两部门形成,此中寓言摘译自美国做家华莱士正在肯尼恩学院结业仪式上的英文稿。该题具有以下特点:

  请按照以上材料,自选角度,自拟标题问题,自选体裁(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。不得套做,不得抄袭。

松江当地产黄瓤西瓜上市 首新瓜发卖时间连续至6月底

  “一根藤上留一个瓜,虽然如许会导致产量低,可是养分成分获得了,每一个西瓜都是精品。”据家绿公司总司理张春辉引见,家绿黄瓤西瓜,凡是正在每年的5月上旬起头成熟上市,内一亩地可产500个黄瓤西瓜,每个西瓜分量为3、4斤。虽说产量低,但养分价值很高,能让喜好吃瓜的市平易近大饱口福。

  个小皮薄、汁多味甜,叶榭镇家绿农产物公司种植的黄瓤西瓜于今日上市。第一批新瓜发卖时间持续至6月底,“吃瓜群众”想尝鲜得放松时间啦!

  走进大棚,拨开繁密的瓜蔓,圆滚滚的西瓜探出了头,一旁的瓜农们正加紧采摘着。面前这些“小可爱”可不是市道上常见的红瓤西瓜,它们的果皮黄中带绿,用手悄悄一掰,汁水四溢,淡的果肉登时吸引了眼球,粒粒黑籽嵌入此中。咬上一口,沙脆苦涩,很是过瘾,感受整个口腔中都洋溢着炎天的味道。

2012天津高考作文搜狐公布:《净水仍是浊水

  2012高考天津卷做文题:阅读下面的材料,按照要求做文。(60分)两条小鱼一路泅水,碰到一条老鱼从另一标的目的逛来,老鱼向他们点点头,说:“早上好,孩子们,水怎样样?”两条小鱼一怔,接着往前逛。逛了一会儿,此中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,不由得说:“水到底是什么工具?”看来,有些最常见而又不成或缺的工具,恰好最容易被我们轻忽;有些看似简单的工作,却可以或许激发我们深切思虑……请按照以上材料,自选角度,自拟标题问题,自选体裁(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。不得套做,不得抄袭。

  2012年全国高考6月7日-9日举行。搜狐高考坐将会正在考后第一时间发布2012年各地高考做文题特邀名家正在线点评,敬请关心相关专题。[