第一，把握申明对象及特征。阅读申明文，起首要精确地把握申明对象，从而区分事理申明文和事物申明文，进一步理解申明内容。接着还要沉点把握申明对象的特征。这是阐发一篇申明文的环节。只要精确地把握申明对象的特征，才能深切理解申明对象，以此为冲破口，进而理清文章的布局条理、核心内容。要 精确把握申明对象的特征，必需认实阅读、理解课文内容，特别要留意细心揣测环节文句(核心句、过渡句、表现做者思的句子以及文章中频频呈现的句子)。
（六）体味言语精确性：精确是申明言语的特点。阐发申明文言语，就是看遣词制句是如何精确申明被申明事物的特征的。
做比力：这里拿…和…做比力，凸起（具体）申明了…… 做比力用于凸起强调被申明对象的特点（地位、影响等）。
申明文是以申明为次要表达体例来讲解事物、阐明事理而给人学问的文章体裁。它通过概念来申明事物特征、素质及其纪律性。
3.下定义: 用简明的言语对某一概念的素质特征做性的申明叫下定义。下定义能精确事物的素质，是科技申明文常用的方式。
（一）明白申明对象：阅读事物申明文，不管是整篇仍是整段，都要起首从全体人手，把握文章申明的是什么事物，即申明
申明要有挨次，这是使申明内容层次化的需要前提。常见的申明挨次有：时间挨次、空间挨次、逻辑挨次。申明的时间挨次和记叙的时间挨次类似。空间挨次，要出格留意弄清空间的，留意事物的、大小、上下、前后、摆布、东南西北等的和标的目的。逻辑挨次，常以推理过程来表示。采用什么挨次，次要取决于做者所申明对象的特点。申明事物的成长变化，时间挨次容易暗示清晰。写建建物的布局，分开空间挨次难让读者看大白。申明事理用逻辑挨次，正便于表现事理的内部联系。
1、申明的挨次有：空间挨次（也可称现实挨次）、时间挨次（包罗成长挨次）、事理挨次（逻辑挨次）。申明文中也会呈现以一种挨次为从兼用其他挨次的现象。
（二）抓住事物特征：事物的特征次要表示正在构制(表里)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静.快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。一般来说，申明文要申明的要点，往往就是事物的特征。
为了把事物特征说清晰，或者把事理阐述大白，必需有相顺应的申明方式。常见的申明方式有举例子、分类别、列数据、做比力、绘图表、下定义、做注释、打例如、摹模样形状、做援用、做假设等。写申明文要按照申明对象和写做目标，选用最佳方式。采用什么申明方式，一方面从命内容的需要，另一方面做者有选择的。是采用某一种申明方式，仍是采用多种申明方式，是采用这种申明方式，仍是那种申明方式，能够矫捷，不是原封不动的。
第二，布局上的条。事物和事理有时往往是比力复杂的，为了给读者以明白的认识，申明其特征时必需有必然的层次和挨次。常见的申明挨次有时间挨次(法式挨次也是时间挨次的一种)、空间挨次和逻辑挨次。这种申明挨次往往表现正在文章的布局条理上，所以阅读申明文时，理清布局条理取把握申明挨次是分歧的。
10.列数字。为了使所要申明的事物具体化，还能够采用列数据的方式，以便读者理解。需要留意的是，援用的数字，必然要精确无误，不精确的数字绝对不克不及用，即便是估量的数字，也要有靠得住的按照，并力图近似。
2、阐发申明文言语的根基要求：起首是其对申明事物特征、性质的感化，其次是申明的严密性、科学性，第三是抽象性、活泼性。
（五）全体，把握核心：正在理清申明挨次的根本上，阐发段取段、部门取部门之间的关系，就容易看出文章的根基布局了。如是总—分式的布局还要着沉阐发“分”的部门是按什么准绳组合的，是并列，是递进，仍是包含有总分关系。递进式布局要着沉阐发各层意义是如何逐渐深切展开的，是由现象到素质，仍是由个体到一般，或是从成果到缘由等等。把握布局后，最好能画出布局示企图。申明核心就是归纳出一篇申明文申明了被申明事物
第二，理清布局，阐发申明挨次。申明文的布局并不复杂。常见的布局形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清布局，能够帮帮我们领会做者的思，更清晰地体会内容方法。申明挨次是多种多样的。采用什么样的申明挨次，取决于申明对象的特点和申明目标。常用的申明挨次有时间挨次、空间挨次、逻辑挨次三种。有时一篇文章可交叉利用几种申明挨次，如＜中国石拱桥)一文，除了按先古后今的时间挨次外，又按先归纳综合后具体、先全体后局部的逻 辑挨次进行申明。各类挨次正在言语上都有必然的标记。阅读时抓住有必然标记感化的言语，能够愈加成功地阐发申明挨次。总之，申明文的布局和申明挨次密不成分，相辅相成，阐发时可同步进行。
3、有时申明文借用其他修辞手法来帮帮申明，这些手法的感化阐发该当紧紧环绕申明对象，按照申明文的要求。
的如何的特征，或阐释如何的事理。正在理清申明挨次、把握文章布局的根本上，再归纳申明核心也就不难了。
4.绘图表。为了把复杂的事物说清晰，还能够采用图表法，来填补单用文字表达的缺欠，对有些事物讲解更间接、更具体。
第一，内容上的科学性。申明文的内容必需实正在精确，以确凿的材料为根据，照实反映客不雅事物的特征、素质及纪律，具有严密的科学性。
申明文的特点是“说”，并且具有必然的学问性。这种学问，或者来自相关科学研究材料，或者是切身实践、查询拜访、调查的所得，都具有严酷的科学性。为了要把事物申明白，就必需把握事物的特征，进而出事物的素质属性，即不只要申明“是什么”，还要申明“为什么”是如许。使用性申明文一般只需求申明事物的特征，阐述性申明文则必需出问题的本源和本色。
第三，阐发申明方式。为了申明清晰事物的特征，须采用得当的申明方式。常见的申明方式有举例子、列数字、例如、做比力、分类别、下定义、做注释、配图表等。阅读申明文，领会它采用的申明方式，一要看用如何的申明方式，申明什么对象，有什么感化，二要看所用申明方式是通过如何的言语形式表达出
9.分类别。将被申明的对象，按照必然的尺度划分成分歧的类别，一类一类地加以申明，这种申明方式，叫分类别。
（四）逐段归纳综合要点，理清申明挨次：归纳综合要点时，要注沉首括句、尾结句或提问式语句的感化，注沉给概念下定义或讲解的语句的感化。阅读时能够把这些语句勾勒出来。归纳综合要点时最好用完整的句子，意义要简明简要。正在逐段归纳综合要点的根本上，用“同类归并”的方式，把全文划分为相对的几部门，归纳综合出每部门的大意，把每部门的大意顺次连缀起来，就能比力清晰地显示出全文的申明挨次了。利用什么申明挨次，还要看申明的对象。一般来说，申明事物的演变发的，用时间挨次；申明建建物的，用空间挨次；引见高科技产物或申明事物间的联系的，用逻辑挨次。
申明文是客不雅地申明事物的一种体裁，目标正在于给人以学问：或申明事物的形态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例申明中国石拱桥“不单形式漂亮，并且布局坚忍”的特征。《大天然的言语》属于后者，文章科学地申明了物候学学问。申明事物特点和阐明事理是申明文的两品种型。
2.做比力: 申明某些笼统的或者是人们比力目生的事物，能够器具体的或者大师曾经熟悉的事物和它比力，使读者通过比力。
第四，体味申明文的言语特点。精确、简练是申明文言语的次要特点。当然，申明文的言语气概也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以活泼活跃见长。以此为据，可归纳综合为平实申明和活泼申明两种体例。一般来说，以申明事物为从的申明文，沉正在抓住事物的特点，用简明的言语平实地加以申明。
1、申明文的布局有：连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（布局包罗段落）。一篇完整的申明文常常是几种布局分析使用的。
申明文虽然是以申明为次要表达体例的一类文种，但若没有其他表达体例(如论述、谈论、描写等)的得当共同，则无法地完成向读者引见事物、注释事理的使命；而从进修写做申明文的角度讲，若是能切当领会表达体例的分析使用正在申明文中的主要感化，留意精确利用论述、谈论等体例来辅帮申明，申明文就能写得绘声绘色，文采斐然。（节选自《使用写做》2000年第3期《申明文中表达体例的分析使用》）
申明文中的打例如的申明方式，辞格上的比方是分歧的。分歧的是，比方修辞有明喻、暗喻、和借喻，而申明多用明喻和暗喻，借喻则不宜利用。
第三，言语的精确性。申明文的适用性很强，言语表达“失之毫厘”，其成果就会“谬以千里，所以申明文言语要求精确无误，给读者以科学的认识。正在科技飞速成长的今天，申明文的使用越来越普遍，各门学科的教科书、科普读、学问小品、讲解词、仿单等都是申明文。能够说，申明文和我们日常进修、糊口、工做有着很是亲近的联系。
6.打例如。操纵两种分歧事物之间的类似之处做比力，以凸起事物的性状特点，加强申明的抽象性和活泼性的申明方式叫做打例如。
申明言语的精确性取科学性，是申明文言语的先决前提。暗示时间、空间、数量、范畴、程度、特征、性质、法式等，都要求精确无误。申明的适用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。正在精确的前提下，申明的言语有的以平实见长，有的以活泼活跃见长。因为申明的对象和做者言语气概的分歧，申明的言语也是多种多样的：或归纳综合，或具体；或简练，或丰腴；或精练，或详尽；或平易俭朴，或诙谐滑稽，总之形形色色。阅读申明文和写申明文能够联系起来。谈到的所要把握的四点，阅读申明文要留意，写申明文也要留意，只是所撮要求要留意合适学生现实。
1、申明的方式有：下定义,做注释,举例子,列数字,打例如,做比力,分类别,引材料,摹模样形状,做图表
8.引材料。为了使申明的内容更充分具体，能够引材料申明。引材料的范畴很广，能够是典范著做，名家名言，公式定律，典故谚语等。
举例子：这里利用了举例子的申明方式，具体申明了…… 这种申明方式的感化是使申明的对象具体抽象，便于读者理解。
7.摹模样形状。为了使被申明对象更抽象、具体，能够进行模样形状摹写，这种申明方式叫摹模样形状。（和描写要区分隔,两者虽一样,不外是正在分歧的体裁中的。）
（三）归纳申明方式：阅读申明文时，边读边标出文章所利用的申明方式，然后总结次要利用了哪些方式，并进而阐发这些申明方式对精确申明事物特征所起的感化。
列数字：这里利用了列数字的申明方式，精确申明了…… （列举了…的数字，精确申明了……）其感化是使申明精确无误，令读者信服。
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